Muntlig interaksjon

• A1: Jeg kan føre enkle samtaler hvis min samtalepartner er innstilt på å gjenta eller omformulere sine setninger og snakke langsommere, samt hjelpe meg med å formulere det jeg forsøker å si. Jeg kan stille og besvare enkle spørsmål rundt dagligdags emner.
• A2: Jeg kan delta i en samtale om enkle hverdagssituasjoner, som bare legger opp til utveksling av informasjon. Jeg kan ta del i en kort meningsutveksling om opplysninger, men forstår som regel ikke nok til å holde samtalen gående.
• B1: Jeg kan klare de fleste situationer som oppstår på en reise i land eller områder hvor språket brukes. Jeg kan gå uforberedt inn i en samtale om emner som er av personlig interesse eller generelle temaer som f. eks. familie, jobb, reise og aktuelle begivenheter.
• B2: Jeg kan snakke og diskutere så flytende og fritt at jeg forholdsvis utvungent kan føre en samtale med ’innfødte’. Jeg kan ta aktivt del i diskusjoner om dagligdagse emner, samt utdype og forsvare synspunktene mine.
• C1: Jeg kan uttrykke meg flytende og spontant uten at det er for tydelig at jeg leter etter ordene. Jeg kan bruke språket fleksibelt og effektivt i sosiale og jobbrelaterte situasjoner. Jeg kan forholdsvis presist uttrykke mine synspunkter og ideer på en måte som er tilpasset den personen jeg snakker med.
• C2: Jeg kan uten anstrengelse ta del i en hvilken som helst samtale og diskusjon, og velge passende ord og uttrykk. Jeg kan uttrykke meg flytende og nyansert, med stor grad av presisjon. Dersom jeg likevel får problemer, kan jeg med omformuleringer klare meg så godt at min samtalepartner neppe legger merke til det.

Muntlig produksjon

• A1: Jeg kan med enkle setninger og et begrenset ordforråd beskrive hvor jeg bor og fortelle om folk jeg kjenner.
• A2: Jeg kan bruke en rekke uttrykk og setninger for på en enkel måte å beskrive familie og andre mennesker, boforhold, min utdanningsbakgrunn og min nåværende eller tidligere jobb.
• B1: Jeg kan bruke uttrykk og vendinger for å beskrive opplevelser, drømmer, håp og forventninger. Jeg kan forklare kort og begrunne mine meninger og planer. Jeg kan fortelle en historie, gi et resymé av en bok eller av en film og beskrive inntrykkene mine fra dem.
• B2: Jeg kan gi klare og detaljerte beskrivelser innenfor et vidt spekter av emner knyttet til mitt interessefelt. Jeg kan forklare et synspunkt på en gitt problemstilling og gjøre rede for fordeler og ulemper ved ulike alternativer.
• C1: Jeg kan klart og detaljert redegjøre for komplekse emner med underliggende problemområder. Jeg kan legge frem spesielle problemstillinger og runde av med en passende konklusjon.
• C2: Jeg kan legge frem en klar og flytende redegjørelse eller argumentasjon med et språk som passer til situasjonen i stil og nivå. Jeg kan redegøre med en effektiv, logisk struktur, som hjelper lytteren å legge merke til og huske viktige poeng.

• A1: Jeg kan skrive enkle postkort, f.eks. julekort. Jeg kan fylle ut skjema med personlige opplysninger, som navn, nasjonalitet og adresse…
• A2: Jeg kan skrive korte, enkle notater og beskjeder. Jeg kan skrive et svært enkelt, personlig brev, f.eks. et takkebrev.
• B1: Jeg kan skrive en enkel og sammenhengende tekst om hverdagslige temaer eller om saker som interesserer meg personlig. Jeg kan skrive personlige brev der jeg beskriver opplevelser og inntrykk.
• B2: Jeg kan skrive klare og detaljerte tekster om en lang rekke emner som interesserer meg. Jeg kan skrive en oppgave eller en rapport der jeg formidler opplysninger og argumenterer for eller imot et bestemt synspunkt. Jeg kan skrive brev hvor jeg gir uttrykk for en personlig betydning av hendelser og opplevelser.
• C1: Jeg kan skrive en klar og velstrukturert tekst som uttrykker mine synspunkter på en utfyllende måte. Jeg kan skrive om innviklede emner i et brev, en oppgave eller en rapport og samtidig understreke det jeg mener er de viktigste punktene. Jeg kan skrive tekster i forskjellige genrer, tilpasset mottakeren.
• C2: Jeg kan skrive klart og flytende, i en stil som er tilpasset formålet. Jeg kan skrive innviklede brev, rapporter eller artikler på en slik måte at det hjelper leseren å legge merke til og huske viktige punkter. Jeg kan skrive resymé og anmeldelser av faglige eller litterære tekster.