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Glossaire

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  • technologies de l’information et de la communication (TIC)

    Définition: 

    Technologies qui permettent la saisie, la sauvegarde, l’extraction, le traitement, la transmission et la diffusion électroniques d’information.

    Source: 
    Cedefop, 2004.
  • transférabilité des résultats/acquis d’apprentissage

    Définition: 

    Le degré auquel les savoirs, aptitudes et compétences peuvent être utilisés dans un nouveau contexte professionnel ou éducatif, et/ou être validés et certifiés.

    Source: 
    Cedefop, 2008.
  • transition de l’école à l’emploi / transition formation-emploi / transition de l’enseignement vers la vie active

    Définition: 

    Le processus de passage entre l’enseignement ou la formation et l’emploi, de la sortie du système éducatif jusqu’à l’intégration sur le marché de l’emploi.

    Note: 

    la transition de l’école à l’emploi (trajectoire d’intégration, type d’emploi – niveau et statut –, durée) est complexe. L’intégration dépend de nombreux facteurs (sexe, âge, niveau de qualification, politique de l’emploi, structure de conseil et orientation, etc.).

    Source: 
    Cedefop, 2004.
  • transparence des qualifications

    Définition: 

    Le degré de visibilité et de lisibilité des qualifications, de leur contenu et de leur valeur sur le marché (sectoriel, régional, national ou international) du travail et au sein des systèmes d’éducation et de formation.

    Source: 
    Cedefop, 2008.
  • tutorat

    Définition: 

    Toute activité de conseil, d’orientation ou de supervision d’un apprenant par un professionnel expérimenté et compétent. Le tuteur soutient l’apprenant tout au long du processus d’apprentissage (soit en école ou en centre de formation, soit sur le lieu de travail).

    Note: 

    le tutorat couvre différentes activités:

    • enseignement (en vue d’améliorer les résultats scolaires);
    • orientation (afin de faciliter la transition de l’école vers la vie active);
    • développement personnel (pour encourager les apprenants à faire des choix pertinents).
    Source: 
    Cedefop, 2004.