You are here

Glosar

A | C | D | E | F | I | J | K | L | M | N | O | P | R | S | T | U | V | Z
  • sadržaj učenja

    Definicija: 

    Skup tema i aktivnosti koje su pojedinac ili organizacija usvojili tijekom procesa učenja.

    Izvor: 
    prilagođeno prema European Training Foundation, 1997.
  • sektor

    Definicija: 

    Skup tvrtki koje imaju istu osnovnu gospodarsku djelatnost (npr. kemijski proizvodi).

    ili

    Kategorija poprečnih poslovnih aktivnosti (npr. marketing) koje su zajedničke mnogim tvrtkama.

    Izvor: 
    Cedefop; European Commission, 2006a.
  • slijed obrazovanja ili izobrazbe

    Definicija: 

    Skup obrazovnih sekvenci koje pojedinac slijedi radi usvajanja znanja, vještina ili kompetencija.

    Opaska: 

    slijed učenja može kombinirati formalne i neformalne obrazovne sekvence čija validacija vodi do izdavanja certifikata.

    Izvor: 
    Cedefop, 2008.
  • socijalni dijalog

    Definicija: 

    Proces razmjene između socijalnih partnera kojom se promiče savjetovanje, dijalog i kolektivno pregovaranje.

    Opaska: 
    • socijalni dijalog može biti dvostran (onaj u kojem su predstavnici radnika i poslodavaca) ili trostran (uključuje i javne ustanove, predstavnike civilnog društva, nevladine udruge itd.);
    • socijalni dijalog može se odvijati na više razina (unutar tvrtke ili sektora, između dva sektora, na lokalnoj, regionalnoj ili međunarodnoj razini);
    • na međunarodnoj razini, socijalni dijalog može biti bilateralan, trilateralan ili multilateralan, ovisno o broju država koje u njemu sudjeluju.
    Izvor: 
    Cedefop, 2004.
  • socijalni partneri

    Definicija: 

    Udruge poslodavaca i sindikalne organizacije koje predstavljaju dvije strane u socijalnom dijalogu.

    Opaska: 
    • pojam „socijalnih partnera“ rodio se u Francuskoj i Njemačkoj a kasnije je usvojen u krugovima Europske unije;
    • u trostranačkom socijalnom dijalogu sudjeluju i javne ustanove, predstavnici civilnog društva, nevladine udruge itd.
    Izvor: 
    prema Cedefop, 2004.
  • standard

    Definicija: 

    Očekivanje, obveza, zahtjev ili predviđena norma.

    Opaska: 

    Postoje različiti tipovi standarda:

    • obrazovni standard odnosi se na ciljeve učenja, sadržaj kurikuluma, zahtjeve za upis i resurse potrebne za postizanje ciljeva učenja;
    • standard zanimanja odnosi se na aktivnosti i zadatke vezane uz određeno radno mjesto, te na znanje, vještine i razumijevanje potrebnih za isto;
    • standard provjeravanja odnosi se na ishode učenja koji se provjeravaju, razinu izvedbe koju ispitanik mora postići i na korištenu metodologiju;
    • standard validacije odnosi se na ishode učenja koji se provjeravaju, korištenu metodologiju provjere i na razinu izvedbe koja se mora postići;
    • standard certifikacije odnosi se na pravila koja se primjenjuju za dobivanje certifikata ili diplome i time stečenih prava.

    Ovisno o sustavu, navedeni standardi mogu biti zasebno određeni ili dio cjelovitog dokumenta.

    Izvor: 
    Cedefop; ISO, 1996.
  • stručno usavršavanje

    Definicija: 

    Kratkoročna ciljana izobrazba, koja se najčešće odvija nakon početnog obrazovanja ili izobrazbe a cilj joj je dopuniti, usavršiti ili obnoviti znanje, vještine ili kompetencije stečene tijekom prethodne izobrazbe.

    Opaska: 

    Cedefop, 2004.

    Izvor: 
    Cedefop, 2004.
  • strukovno obrazovanje i izobrazba

    Definicija: 

    Obrazovanje i izobrazba čiji je cilj osposobiti ljude znanjem, umijećem, vještinama ili kompetencijama koje su potrebne za određena zanimanja ili, u širem smislu, tražene na tržištu rada.

    Izvor: 
    prilagođeno prema European Training Foundation, 1997.
  • sustav kreditnih bodova

    Definicija: 

    Instrument osmišljen kao sustav za skupljanje ishoda učenja stečenih u formalnim, neformalnim ili informalnim okolnostima, te njihova prijenosa iz jedne sredine u drugu radi validacije i priznavanja. Sustav kreditnih bodova može se zasnivati na:

    • programu obrazovanja ili izobrazbe koji dodjeljuje bodove (kredite) svakom od svojih sastavnih dijelova (modulima, tečajevima, vježbeničkim staževima, radu na disertaciji itd.); ili
    • kvalifikaciji koja koristi jedinice ishoda učenja i svakoj jedinici dodjeljuje kreditne bodove.
    Izvor: 
    prema Cedefop, 2004; European Commission, 2006c.
  • sustav kvalifikacija

    Definicija: 

    Sve aktivnosti vezane uz priznavanje ishoda učenja te ostale metode povezivanja obrazovanja i izobrazbe s tržištem rada i civilnim društvom. Te aktivnosti obuhvaćaju:

    • određivanje politike kvalifikacija, oblikovanje i provođenje izobrazbe, institucionalni poredak, financiranje, garanciju kvalitete;
    • provjeru, validaciju i certifikaciju ishoda učenja.
    Opaska: 

    a national qualifications system may be composed of several subsystems and may include a national qualifications framework.

    Izvor: 
    prema European Commission, 2006a.
  • sveobuhvatno učenje

    Definicija: 

    Formalno, neformalno ili informalno učenje koje se odvija kroz čitav niz životnih aktivnosti (osobnih, društvenih ili strukovnih) u bilo kojoj životnoj dobi.

    Opaska: 

    sveobuhvatno učenje jedan je od vidova cijeloživotnog učenja.

    Izvor: 
    prema Cedefop, 2004.