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Glossario

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  • parti sociali

    Definizione: 

    Le associazioni dei datori di lavoro e le organizzazioni sindacali che partecipano al dialogo sociale.

    Nota: 
    • il concetto di «parte sociale» ha avuto origine in Francia e in Germania; è stato poi adottato in ambito comunitario;
    • il dialogo sociale tripartito prevede anche la partecipazione delle autorità pubbliche e/o di rappresentanti della società civile, delle ONG, ecc.
    Fonte: 
    Cedefop, 2008.
  • percorso scolastico o formativo

    Definizione: 

    Insieme delle esperienze di apprendimento seguite da una persona per acquisire conoscenze, competenze o capacità.

    Nota: 

    un percorso di apprendimento può comprendere esperienze di apprendimento formali e non formali.

    Fonte: 
    Cedefop, 2008.
  • permeabilità dei sistemi di istruzione e formazione

    Definizione: 

    Propensione dei sistemi di istruzione e formazione a consentire ai discenti di:

    • accedere e passare da un iter (programma, livello) e da un sistema all'altro;

    • convalidare i risultati dell’apprendimento acquisiti in altri sistemi o in contesti non-formali/informali.

    Nota: 
    • la permeabilità dei sistemi può essere migliorata:
      • modularizzando gli iter e definendo unità di risultati dell’apprendimento;
      • mettendo a punto un quadro delle qualifiche che metta in correlazione le diverse qualifiche, migliorando la leggibilità delle qualifiche a livello nazionale e internazionale;
      • istituendo sistemi di crediti;
    • la permeabilità si caratterizza per direzione (verticale o orizziontale), per criteri di accesso (individuale o collettivo), ammissione o esonero, livello di formalizzazione (a livello di istituto o sistema).
    Fonte: 
    Cedefop.
  • persona scarsamente qualificata

    Definizione: 

    Chi ha conseguito un livello di istruzione inferiore ad uno standard prestabilito.

    Nota: 
    • il livello standard al di sotto del quale la persona è considerata scarsamente qualificata dipende, ad esempio, dal livello d'istruzione generale di una società o dal livello di qualificazione necessario allo svolgimento di una professione;
    • il livello di qualificazione effettivo di una persona comprende i risultati dell'apprendimento non formale raggiunti in seguito ad un percorso di formazione continua o sviluppo delle competenze, esperienze lavorative o sviluppo individuale;
    • all'interno dell'Unione europea una persona è considerata scarsamente qualificata se il livello di istruzione conseguito è inferiore all'istruzione secondaria superiore, così come definita dallo standard ISCED.
    Fonte: 
    Cedefop.
  • professione / mestiere

    Definizione: 

    Insieme di lavori le cui principali mansioni e compiti sono caratterizzati da un alto grado di affinità.

    Fonte: 
    ILO, 2008.
  • professione regolamentata

    Definizione: 

    Un’attività professionale, o un insieme di attività professionali, il cui accesso ed esercizio (anche di una delle sue forme) sono subordinati, direttamente o indirettamente, a disposizioni giuridiche, regolamentari o amministrative relative al possesso di determinate qualifiche professionali.

    Fonte: 
    European Parliament and Council of the European Union, 2005.
  • programma d’istruzione o formazione

    Definizione: 

    Insieme delle attività, dei contenuti e/o dei metodi per raggiungere determinati obiettivi di apprendimento o formazione (acquisire conoscenze, abilità e/o competenze), strutturato secondo una sequenza logica nell’arco di un determinato periodo di tempo.

    Nota: 

    l’espressione «programma d’istruzione o formazione» si riferisce all’attuazione delle attività di apprendimento, mentre il termine «curriculum» ne indica la strutturazione, l’organizzazione e la progettazione.

    Fonte: 
    Cedefop, 2008.