You are here

Glosár

A | C | Ď | E | F | H | I | J | K | Ľ | M | N | O | P | R | S | T | U | V | Z
  • adaptabilita

    Definícia: 

    Schopnosť organizácií alebo jednotlivcov prispôsobiť sa novým technológiam, novým podmienkam na trhu a novým pracovným modelom

    Zdroj: 
    prevzaté z Cedefop, 2004.
  • akreditácia poskytovaťeľa vzdelávania alebo odbornej prípravy

    Definícia: 

    Proces zabezpečenia kvality, prostredníctvom ktorého sa udeľujeje akreditácia poskytovaťeľovi vzdelávania alebo odbornej prípravy, čím sa preukáže, že ho uznal príslušný legislatívny alebo profesijný orgán po splnení vopred určených noriem.

    Zdroj: 
    prevzaté z Canadian Information Centre for International Credentials (Kanadské informačné centrum pre medzinárodné diplomy).
  • akreditácia programov vzdelávania alebo odbornej prípravy

    Definícia: 

    Proces zabezpečovania kvality, prostredníctvom ktorého sa udeľuje akreditácia programu vzdelávania alebo odbornej prípravy, čím sa preukáže, že ho uznal príslušný legislatívny alebo profesijný orgán po splnení vopred určených noriem.

    Zdroj: 
    prevzaté z Canadian Information Centre for International Credentials (Kanadské informačné centrum pre medzinárodné diplomy).
  • alternačná odborná príprava

    Definícia: 

    Vzdelávanie alebo odborná príprava, pri ktorej sa striedajú obdobia výučby v škole alebo v stredisku odbornej prípravy a obdobia prípravy na pracovisku. Systém striedania môže byť v jednotlivých krajinách týždenný, mesačný alebo ročný. V závislosti od krajiny a platného štatútu, účastníci môžu mať so zamestnávateľom, u ktorého sa príprava uskutočňuje, zmluvný vzťah a/alebo dostávať odmenu.

    Poznámka: 

    Príkladom alternačnej odbornej prípravy je nemecký „duálny systém“.

    Zdroj: 
    Cedefop 2003 a 2006
  • analýzy potrieb odbornej prípravy

    Definícia: 

    Systematická analýza súčasných a budúcich potrieb v oblasti zručností v porovnaní so zručnosťami, ktoré sú k dispozícii, na účely realizácie účinnej stratégie odbornej prípravy.

    Poznámka: 
    • analýza potrieb odbornej prípravy sa zakladá na: (a) identifikácií potrieb v oblasti zručností; (b) zhodnotení zručností, ktorými disponuje pracovná sila; (c) posúdení medzier a nedostatkov v oblasti zručností;
    • analýzu potrieb odbornej prípravy možno uplatňovať na individuaálnej, organizačnej, odvetvovej, národnej alebo medzinárodnej úrovni, môže sa sústrediť na kvantitatívne alebo kvalitatívne aspekty (napríklad stupeň alebo typ odbornej prípravy) a malo by sa ňou zaistiť účinné a nákladovo efektívne poskytovanie odbornej prípravy.
    Zdroj: 
    Cedefop.
  • audit zručností

    Definícia: 

    Analýza znalostí, zručností a kompetencií jednotlivca vrátane jeho schopností a motivácie na účely vymedzenia kariérneho plánu a/alebo naplánovania zmeny profesie alebo odbornej prípravy.

    Poznámka: 

    cieľom analýzy zručností je pomôcť jednotlivcovi:

    • analyzovať profesijné pozadie;
    • hodnotiť vlastnú pozíciu v pracovnom prostredí;
    • pripraviť sa na potvrdenie výsledkov neformálneho vzdelávania a informálneho učenia;
    • plánovať si kariérnu dráhu.
    Zdroj: 
    prebraté z Code du travail Français (art. 900.2), 2003; Cedefop.