You are here

Glosariusz

A | C | D | E | F | I | J | K | L | M | N | O | P | R | S | T | U | W | Z
  • uczenie się

    Definicja: 

    Proces przyswajania informacji, poglądów i wartości, a tym samym zdobywanie wiedzy, know-how, umiejętności i/lub kompetencji.

    Komentarz: 
    • uczenie się odbywa się poprzez osobistą refleksję, odnowę i interakcję społeczną;
    • nauka może odbywać się w drodze kształcenia formalnego, pozaformalnego i nieformalnego.
    Źródło: 
    Cedefop, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • uczenie się / nauka w miejscu pracy

    Definicja: 

    Nabywanie wiedzy i umiejętności poprzez wykonywanie – i analizowanie – zadań w środowisku zawodowym, w miejscu pracy (np. szkolenie naprzemienne) lub w placówce kształcenia zawodowego.

    Źródło: 
    Cedefop, 2011.
    ES | DE | EN | FR | IT | LT | PL | PT | RO | SR-CYR | SR-LAT
  • uczenie się przez całe życie

    Definicja: 

    Całość aktywności poznawczych podejmowanych w trakcie życia, które przynoszą efekty w postaci pogłębienia wiedzy, know-how, umiejętności i/lub kwalifikacji – z przyczyn osobistych, społecznych i/lub zawodowych.

    Komentarz: 

    uczenie się przez doświadczenie życiowe jest składową uczenia się przez całe życie.

    Źródło: 
    Cedefop, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • uczenie się przez całokształt sytuacji życiowych

    Definicja: 

    Kształcenie formalne, pozaformalne lub nieformalne (incydentalne), które ma miejsce w dowolnych okolicznościach i okresach życia (osobistego, społecznego i/lub zawodowego).

    Komentarz: 

    uczenie się przez doświadczenie życiowe jest składową uczenia się przez całe życie.

    Źródło: 
    Cedefop, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • uczenie się przez działanie / uczenie się metodą aktywnego uczestnictwa

    Definicja: 

    Uczenie się metodą powtarzanego wykonywania tego samego zadania, z instruktażem lub bez.

    lub

    Uczenie się nabywane przez transformację wyobrażeń mentalnych przez konfrontację z rzeczywistością, z której powstaje nowa wiedza i umiejętności.

    Komentarz: 

    uczeniesię przez działanie jest też nazywane uczeniem się eksperymentalnym.

    Źródło: 
    Cedefop.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • uczenie się przez zastosowanie

    Definicja: 

    Uczenie się metodą powtarzanego stosowania tych samych narzędzi lub zasobów, z instruktażem lub bez.

    Źródło: 
    Cedefop, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • umiejętność (zawodowa)

    Definicja: 

    Zdolność do stosowania wiedzy i wykorzystywania know-how do wykonywania zadań i rozwiązywania problemów.

    Źródło: 
    Cedefop; European Parliament and Council of the European Union, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • umiejętności / kompetencje kluczowe

    Definicja: 

    Zbiór wszystkich umiejętności (podstawowych i nowych podstawowych) potrzebnych do funkcjonowania we współczesnym społeczeństwie opartym na wiedzy.

    Komentarz: 

    w Zaleceniu w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, Komisja Europejska wyznaczyła osiem kompetencji kluczowych:

    • porozumiewanie się w języku ojczystym;
    • porozumiewanie się w językach obcych;
    • kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne;
    • kompetencje informatyczne;
    • umiejętność uczenia się;
    • kompetencje międzykulturowe i międzyludzkie;
    • inicjatywność i przedsiębiorczość;
    • świadomość i ekspresja kulturalna
    Źródło: 
    Cedefop, 2004; European Parliament and Council of the European Union, 2006.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • umiejętności ekologiczne

    Definicja: 

    Umiejętności potrzebne do życia w społeczeństwie zmniejszającym negatywny wpływ działalności człowieka na środowisko naturalne.

    Komentarz: 
    • umiejętności ekologiczne o charakterze ogólnym służą podnoszeniu świadomości lub realizacji działań oszczędzających energię, eko-obywatelstwo, itd.;
    • konkretne umiejętności ekologiczne są potrzebne do wdrażania standardów i procesów chroniących bioróżnorodnośc i ekosystemy, zmniejszania zużycia energii, surowców i wody;
    • natomiast specjalistyczne umiejętności ekologiczne przydają się w rozwijaniu i wdrażaniu zielonych technologii (np. odnawialne źródła energii, oczyszczanie ścieków czy recykling).
    Źródło: 
    Cedefop
    ES | DE | EN | FR | IT | LT | PL | PT | RO | SR-CYR | SR-LAT
  • umiejętności podstawowe w dziedzinie technologii informacji i komunikacji (TIK)

    Definicja: 

    Umiejętności niezbędne do sprawnego korzystania z podstawowych funkcji technologii informacji i komunikacji do uzyskiwania, oceny, przechowywania, tworzenia, prezentowania i wymiany informacji oraz do porozumiewania się i uczestnictwa w sieciach współpracy za pośrednictwem Internetu.

    Komentarz: 

    umiejętności TIK stanowią część umiejętności kluczowych.

    Źródło: 
    European Parliament and Council of the European Union (2006); Cedefop, 2012.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • umiejętności w dziedzinie technologii informacji i komunikacji (TIK)

    Definicja: 

    Umiejętności niezbędne do sprawnego korzystania z technologii informacji i komunikacji (TIK).

    Komentarz: 

    w raporcie na temat umiejętności w dziedzinie TIK i zatrudnienia OECD proponuje następującą prostą klasyfikację:

    • umiejętności profesjonalne: umiejętności stosowania zaawansowanych narzędzi TIK lub/i umiejętności tworzenia, rozwijania i naprawy takich narzędzi;
    • umiejętności praktyczne: umiejętności stosowania prostych narzędzi TIK w środowisku pracy (w zawodach nieinformatycznych);
    • umiejętności podstawowe lub ‘abecadło TIK’: umiejętności stosowania TIK do wykonania prostych zadań oraz jako pomocy dydaktycznej.
    Źródło: 
    Cedefop, 2004; OECD, Lopez-Bassols, 2002.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR
  • uznanie efektów uczenia się

    Definicja: 

    Uznanie formalne: proces przyznania efektom uczenia się oficjalnego statusu drogą:

    • walidacja uczenia się pozaformalnego i nieformalnego;
    • uznania równoważności, transferu punktów (kredytowych);
    • przyznawania kwalifikacji (wydanie stosownych świadectw, dyplomów lub tytułów).

    and/or

    Uznanie społeczne: uznanie wartości umiejętności i/lub kompetencji przez środowiska ekonomiczne i społeczne.

    Źródło: 
    Cedefop, 2008.
    ES | DE | EL | EN | FR | HR | IS | IT | LT | NB | PL | PT | RO | SK | SL | SR-CYR | SR-LAT | SV | TR